Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

gloria juarez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Grado: Secundaria 3º
Materia: Química


Objetivo (PDA): Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Violencia entre pares


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el problema interdisciplinar: Violencia entre pares y su impacto en la salud y el bienestar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué podrían ser las causas de la violencia entre pares y cómo se relaciona con el tema de ácidos y bases.


Desarrollo:



  1. Introducir el tema de ácidos y bases y sus propiedades básicas.

  2. Presentar ejemplos de ácidos y bases comunes en la vida cotidiana y sus posibles beneficios y riesgos para la salud y el medio ambiente.

  3. Realizar experimentos simples para demostrar las propiedades ácido-base.

  4. Fomentar la indagación y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras sobre los beneficios y riesgos de los ácidos y bases en diferentes contextos.


Cierre:



  1. Realizar una discusión en grupo sobre los beneficios y riesgos identificados por los alumnos.

  2. Reflexionar sobre cómo estos beneficios y riesgos pueden estar relacionados con la violencia entre pares.

  3. Asignar una tarea para investigar ejemplos específicos de casos de violencia relacionados con ácidos y bases.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los beneficios y riesgos de los ácidos y bases.

  2. Presentar los casos de vio