Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

gloria juarez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Química
Grado: Secundaria 3º


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.


Objetivo (PDA): Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia entre pares.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase: Diseñar y llevar a cabo reacciones de neutralización.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de productos cotidianos obtenidos a través de reacciones de neutralización y formular preguntas al respecto.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre las propiedades de ácidos y bases, haciendo énfasis en su importancia en la vida cotidiana y el tratamiento de residuos.

  2. Realización de una actividad experimental en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar diferentes sustancias y clasificarlas como ácidos o bases, utilizando indicadores naturales como el repollo morado.

  3. Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de las propiedades de ácidos y bases en la vida cotidiana y el tratamiento de residuos.

  2. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior a través de preguntas orientadoras.

  2. Presentación del objetivo de la clase: Realizar reacciones de neutralización.

  3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de residuos contaminantes y formular preguntas sobre posibles formas de tr