Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo: El alumno asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de las acciones inadecuadas del alumnado dentro y fuera de la institución, que afectan las relaciones sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para la evaluación de la participación y postura ética del alumno en las sesiones de clase.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción en la que se destaque la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Planteamiento del problema del alumnado y su impacto en las relaciones sociales.


• Generación de expectativas sobre el aprendizaje y la importancia de abordar el tema de manera ética.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos que han ocurrido en el mundo y en México.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de un caso específico de movimiento social o político para investigar.


• Búsqueda de información en internet, libros y otras fuentes confiables sobre el caso asignado.


• Análisis y discusión en equipo sobre las causas, consecuencias y logros del movimiento asignado.

Fase