Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)

• Introducir el tema y explicar su importancia en el desarrollo de habilidades sociales.


• Comentar sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el juego y las actividades cotidianas.


• Realizar una actividad lúdica en donde los alumnos deban resolver un problema en equipo.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 2: Identificación y análisis de conflictos en el juego (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan situaciones conflictivas que hayan experimentado durante el juego.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conflictos más comunes y analizar sus causas.


• Formar grupos de trabajo para discutir posibles estrategias para resolver los conflictos identificados.


• Cada grupo debe presentar sus estrategias al resto de la clase y argumentar su eficacia.

Sesión 3: Juego de roles y resolución de conflictos (45 minutos)

• Organizar un juego de roles en el cual los alumnos deberán enfrentar situaciones conflictivas y encontrar soluciones.


• Los roles pueden variar, desde profesores hasta compañeros de clase.


• Cada grupo debe presentar su solución al conflicto y argumentar su elección.


• Al finalizar, reflexionar en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y comenta