El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Violencia y discriminación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una dinámica para fomentar la integración del grupo.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.


• Realización de ejercicios prácticos de expresión oral en parejas.


• Juego de roles: Los estudiantes crearán diálogos donde expresen diferentes emociones.

Cierre:

• Compartir los diálogos creados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones de manera adecuada.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán escribir un breve texto sobre una experiencia emocionante en la familia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de los textos escritos por los estudiantes en la tarea.


• Reflexión sobre las diferentes experiencias emocionantes en la familia.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con la escuela y la comunidad.


• Realización de juegos de palabras en parejas.


• Creación de