Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Elvia Soledad Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos utilizando los sentidos y el termómetro, para proponer una escala en la que se ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes; reconociendo que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Los sólidos, líquidos y gases, los cambios de los estados físicos.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los sentidos (Artes)
- Presentar el tema a través de una actividad artística, como por ejemplo, dibujar y colorear diferentes objetos del entorno que los alumnos conozcan.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características y propiedades de los objetos dibujados.
- Conversar sobre la importancia de los sentidos para percibir y explorar el entorno.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren objetos utilizando los sentidos (tocar, oler, ver, etc.) y describan sus características.
Sesión 2: Experimentación con la temperatura (Ciencias)
- Introducir el concepto de temperatura y explicar cómo se mide utilizando un termómetro.
- Realizar una demostración utilizando un termómetro para medir la temperatura de diferentes objetos.
- Proporcionar a cada alumno un termómetro y diversos objetos para que experimenten y comparen la temperatura de cada uno.
- Guiar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y propongan una escala en la que ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes.
Sesió