La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Tema: La protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia del respeto a los derechos humanos y la problemática de su no reconocimiento en la sociedad actual.


• Actividad introductoria: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se ha visto vulnerado el respeto a los derechos humanos.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Planteamiento del problema: Los alumnos, en sus equipos, identifican una situación en la que los derechos humanos no son respetados en su comunidad.


• Investigación: Los equipos indagan en fuentes primarias y secundarias sobre esa situación, utilizando diferentes recursos como entrevistas, libros, artículos, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los equipo