Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Frida Sofia Velasco
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Tema: La construcción histórica de las relaciones de amor, amistad y familia en la sociedad.


Objetivo:
El alumno comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Alumnos que cuentan con libro de texto, se entretienen con actividades digitales y actividades dinámicas. No pueden trabajar en equipo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Conversación en grupo sobre qué entienden por amor, amistad y familia.

  • Planteamiento de preguntas generadoras del problema.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán de manera individual en la investigación sobre la concepción del amor, amistad y familia en diferentes épocas históricas.

  • Se les proporcionarán recursos como libros de texto, documentos históricos y fuentes primarias.

  • Se les pedirá que reflexionen sobre cómo estas relaciones han cambiado a lo largo del tiempo y cómo se han construido en la sociedad.


Cierre:



  • Discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender las relaciones humanas a lo largo de la historia.

  • Asignación de tareas de escritura individual para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Presentación de las tareas de escritura realizadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Los alumnos compartirán sus escritos y se generarán debates en gr