Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Resolver problemas de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de colecciones y comparación.

• Lectura de un cuento o historia que involucre la idea de contar objetos y comparar sus cantidades.


• Actividad práctica de contar objetos en el aula y comparar sus cantidades.


• Conversación en grupo sobre las diferentes estrategias que pueden utilizar para determinar cuál colección tiene más o menos elementos.

Sesión 2: Explorando situaciones de la vida cotidiana.

• Presentación de situaciones cotidianas donde los alumnos deben resolver problemas relacionados con colecciones y comparar cantidades.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deban contar objetos y comparar sus cantidades en situaciones reales, como repartir juguetes entre amigos o determinar quién tiene más o menos lápices.

Sesión 3: Juegos y actividades lúdicas para reforzar el concepto.

• Realización de juegos y actividades lúdicas que involucren contar objetos y comparar sus cantidades.


• Uso de materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que los alumnos puedan visualizar y manipular las colecciones.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas durante los juegos y actividades, y cómo pueden aplicarlas en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 4: Trabajo en grupos pequeños.

• Organizac