Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

Alberto Carrillo
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza


Objetivo:
Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y representarlas en colectivo mediante un mural o performance.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Expresiones dancísticas del estado de Baja California


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Exploración del entorno natural y la expresión de emociones



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la expresión de emociones a través de los lenguajes artísticos utilizando el entorno natural como fuente de inspiración.

  • Actividad: Realizar una caminata por el entorno natural cercano a la escuela, observando y experimentando con los diferentes elementos presentes (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos).

  • Reflexión: Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus experiencias, identificando las emociones que experimentaron durante la caminata y cómo pueden representarlas mediante los lenguajes artísticos.


Sesión 2:
Tema: Creación colectiva de un mural o performance



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a crear un mural o performance colectivo que represente las emociones que experimentaron en la naturaleza.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes emociones para representar. Cada grupo deberá utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar dichas emociones en su parte del mural o performance.

  • Construcción: Los grupos trabajarán de forma colaborativ