Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar de forma lúdica y visual los derechos de los niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y qué derechos creen que tienen los niños.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de los derechos en la vida de los niños.

Sesión 2:

• Contextualización: Explicar el concepto de derechos humanos y su importancia.


• Actividad: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones en las que los derechos de los niños son vulnerados y promover el análisis y la discusión grupal.


• Reflexión: Realizar una reflexión sobre cómo se sintieron al ver esas situaciones y la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3:

• Análisis de los derechos: Presentar los derechos de los niños de forma visual y comprensible para su edad.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un derecho para que lo investiguen y preparen una presentación para el resto de la clase.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cada derecho y cómo se relaciona con su vida cotidiana.

Sesión 4:

• Acuerdos de convivencia: Explicar la importancia de establecer acuerdos que favorezcan la co