Introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, así como su importancia en la interpretación de la información.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • El docente muestra a los alumnos un gráfico de barras con la estatura de los jugadores de un equipo de básquetbol y les pregunta: ¿Qué información podemos obtener de este gráfico? ¿Cómo podríamos comparar las estaturas de los jugadores?
  
  
  • Los alumnos comparten sus respuestas en plenaria.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • El docente explica el concepto de medidas de tendencia central, como la media, mediana y moda, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.
  
  
  • El docente explica el concepto de medidas de dispersión, como el rango y la desviación media, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.
  
  
  • Los alumnos toman notas y realizan ejercicios prácticos en sus cuadernos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos resuelven un problema relacionado con medidas de tendencia central y de dispersión en equipos.
  
  
  • Los equipos comparten sus respuestas y se realiza una discusión en plenaria sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver el problema.
  
  
  
  

Sesión 2: Aplicación de medidas de tendencia central (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos aplicarán las medidas de tendencia central para determinar y comparar la información de dos conjuntos de datos.

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • El docente muestra a los alumnos dos conjuntos de datos, como la cantidad de horas de estudio de dos grupos de alumnos, y les pregunta: ¿Cómo podemos determinar cuál grupo de alumnos estudia más? ¿Qué medida de tendencia centr