La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del número de estudiantes sobre 35.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que se abordarán las aportaciones de Darwin y Wallace como una de las explicaciones más fundamentadas del origen de la biodiversidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo interdisciplinarios, asegurándose de que haya un número equitativo de estudiantes en cada grupo.

Desarrollo:

• Cada grupo debe realizar una investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Los estudiantes deben utilizar diversas fuentes de información, como libros de texto, artículos científicos y recursos en línea para obtener información precisa y actualizada.


• Los grupos deben discutir y compartir sus hallazgos entre sí, enfatizando en las similitudes y diferencias entre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos ante toda la clase, destacando las principales aportaciones de Darwin y W