Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema del 21.7% de los alumnos de 1°, 2° y 3° grado de secundaria que requieren apoyo en escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación de propuestas (basada en criterios establecidos previamente).


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y colaborativa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Contextualización del problema de la falta de apoyo en escritura en los alumnos de secundaria.


• Motivación mediante la presentación de ejemplos de estrategias creativas para resolver problemas.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para ayudar a los alumnos con dificultades en escritura.


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación sobre iniciativas o programas que aborden la problemática de la falta de apoyo en escritura en secundaria.


• Elaboración de propuestas para implementar un plan de apoyo en escritura.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Evaluación grupal de las propuestas, destacando puntos fue