Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reflexionar sobre los hechos más importantes de su vida y narrar textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Explicar a los alumnos el concepto de suceso autobiográfico.


• Realizar una actividad de brainstorming para recopilar los diferentes sucesos que los alumnos consideran significativos en sus vidas.


• Promover la reflexión individual sobre la importancia de estos sucesos.

Sesión 2:

• Revisar los sucesos autobiográficos recopilados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de organización lógica de los sucesos.


• Presentar diferentes formas de organizar los sucesos autobiográficos (cronológicamente, temáticamente, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos organicen sus sucesos autobiográficos de acuerdo a una de estas formas.

Sesión 3:

• Revisar la organización lógica de los sucesos autobiográficos realizada en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de resaltar los aspectos más significativos.


• Explicar la importancia de identificar los aspectos más relevantes para captar la atención del lector.


• Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos.

Sesión 4:

• Recordar la organización lógica y los aspectos significativos seleccionados en las sesiones anteriores.


• Introduci