Introducción al problema y exploración de los alimentos

Ceja Pérez Arleth
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Planeación: Transformación responsable del entorno: Conociendo los alimentos y evitando el desperdicio


Nivel educativo: Preescolar 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Asociar los alimentos que consume con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.


Problema a resolver: Mala alimentación


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y exploración de los alimentos (Artes)



  • Presentar el problema a los estudiantes: "Muchas personas tienen una mala alimentación y no consumen alimentos saludables. ¿Cómo podemos ayudar a las personas a comer mejor?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los estudiantes consumen diariamente.

  • Realizar una actividad artística en la que los estudiantes dibujen y recorten imágenes de diferentes alimentos que les gusten.

  • Comentar en grupo las imágenes y fomentar la reflexión sobre la importancia de una alimentación adecuada.


Sesión 2: Conexión entre los alimentos y su origen (Ciencias Naturales)



  • Mostrar a los estudiantes diferentes alimentos y preguntarles de qué creen que provienen.

  • Presentar imágenes y descripciones de animales y plantas relacionados con los alimentos.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes deben asociar cada alimento con el animal o planta del que proviene.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales y plantas que nos brindan los alimentos.


Sesión 3: Elaboración de un menú saludable (Matemáticas)



  • Presentar diferentes grupos de alimentos (frut