Introducción a las Nociones de probabilidad

Yolanda García
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de distintas situaciones azarosas, determina los resultados posibles y los representa en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las Nociones de probabilidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender y aplicar conceptos básicos de probabilidad para determinar los resultados posibles de situaciones azarosas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Nociones de probabilidad".
    c. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una urna con diferentes bolas de colores y preguntarles cuál es la probabilidad de sacar una bola roja.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Conceptualización: Explicar a los alumnos qué es la probabilidad y cómo se representa (fracciones, porcentajes, etc.).
    b. Ejemplos: Presentar distintas situaciones azarosas (tirar un dado, sacar una carta de una baraja, etc.) y pedir a los alumnos que determinen los resultados posibles y su probabilidad.
    c. Trabajo grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones azarosas. Los grupos deberán determinar los resultados posibles y su probabilidad y representarlos en una tabla de doble entrada.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las nociones de probabilidad y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida cotidiana.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de situaciones azarosas en su entorno y las representen en una tabla de doble entrada.




Sesión 2: Relación entre probabilidad y contaminación del medio ambiente (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre la relación entre la probabilidad y la contaminación del medio ambiente a par