Introducción al tema

Valeria Medrano
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º - Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.

  • Conversación en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos con los fenómenos naturales.

  • Actividad de indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre algunos fenómenos naturales (por ejemplo, ¿Cómo crees que se forma una cascada?). Registrar sus respuestas en un póster.


Sesión 2: Exploración de los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Presentación de diferentes recursos (libros, videos, imágenes) sobre diversos fenómenos naturales (volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse, entre otros) para que los alumnos exploren y amplíen sus conocimientos.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos eligen un fenómeno natural y buscan información adicional sobre cómo sucede y por qué se produce.

  • Registro de información: Cada pareja presenta lo que ha investigado a través de dibujos y palabras en una hoja de papel.


Sesión 3: Creación del cuento sobre los eclipses (45 minutos)



  • Introducción al tema del eclipse: Explicación de qué es un eclipse y cómo ocurre.

  • Actividad de creación: Los alumnos crean un cuento sobre los eclipses, utilizando su imaginación y los conocimientos adquiridos.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo para compartir ideas y construir el cuento en conjunto.

  • Registro del cuento: Cada equipo escribe y dibuja su cuento en una cartulina.


Sesión 4: Recomendacio