Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconoce los elementos de una narración de sucesos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán compartir una breve anécdota personal con el grupo.


• Introducción a los textos autobiográficos: explicación de qué es una autobiografía y ejemplos de textos.


• Identificación de las relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración en un texto autobiográfico.


• Lectura y análisis de un breve texto autobiográfico en clase.


• Reflexión y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: los alumnos deberán traer un texto autobiográfico de su elección para compartir con el grupo.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en los textos autobiográficos de los alumnos.


• Ejercicios prácticos: los alumnos deberán identificar las relaciones temporales en un texto dado.


• Reflexión y conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico narrando un suceso personal.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.


• Ejercicio de identificación de relaciones temporales en los textos escritos por los compañeros.


• Reflexión y conclusiones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.