Introducción a las emociones

Dayani Carabali
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las emociones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) a través de juegos de representación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realizará una ronda de presentación, en la cual cada alumno deberá decir su nombre y cómo se siente en ese momento.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Se realizará una actividad de dramatización donde los alumnos representarán diferentes emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

    • Se formarán grupos pequeños y se les asignará una emoción específica para que la representen a través de gestos, sonidos y movimientos.

    • Cada grupo realizará su representación ante el resto de la clase y los demás alumnos deberán adivinar qué emoción están representando.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Se realizará una reflexión grupal sobre las emociones representadas y se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al observar las distintas representaciones.

    • Se les recordará el objetivo de la clase y se les invitará a seguir explorando las emociones en las siguientes sesiones.




Sesión 2:


Tema: Expresión de emociones en diferentes situaciones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las emociones en diversas situaciones y aprenderán a expresarlas adecuadamente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se les preguntará a los alumnos si recuerdan las emociones básicas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Se presentarán diferentes situaciones cotidianas a los alumnos, como recibir un regalo, perder un juguete, ver una película de terror, entre otras.

    • Se les