Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Proyecto comunitario: Creación de un periódico escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es una narración y cómo se utiliza para contar sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de narrar que conocen.


• Presentar ejemplos de diferentes textos narrativos y analizar sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar los verbos utilizados en los textos narrativos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar con la introducción al tema: hacer hincapié en el uso de los verbos en la narración.


• Explicar las reglas básicas para conjugar verbos en pasado y presente.


• Realizar ejercicios prácticos de conjugación verbal en pasado y presente.


• Pedir a los alumnos que creen oraciones narrativas utilizando los verbos conjugados correctamente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: crear un periódico escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes secciones del periódico (noticias, reportajes, entrevistas, etc.).


• Explicar a los alumnos que cada sección del periódico debe incluir narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y en la redacción de sus textos narrativos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuar con la elaboración del periódico escolar.


• Revisar y corregir los textos narrativos creados por los alumnos.


• Darles la oportunidad de mejorar sus trabajos y hacer las correcciones n