Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo:
Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Falta de interés y apatía por los alumnos para con la materia.

Enfoque:
Inclusión y Pensamiento crítico

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el proceso de resolución de ecuaciones cuadráticas.


2. Actividad práctica de resolución de problemas utilizando ecuaciones cuadráticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos hacia el tema de las ecuaciones cuadráticas.


• Preguntar a los alumnos cuál es su percepción sobre las matemáticas y qué dificultades encuentran en el aprendizaje de la materia.


• Presentar el objetivo de la sesión y explicar la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación cuadrática y cuál es su forma general.


• Explicar el concepto de discriminante y su relación con los diferentes tipos de soluciones de una ecuación cuadrática.


• Resolver ejemplos de ecuaciones cuadráticas en conjunto con los alumnos, involucrándolos en el proceso de resolución.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y expresen si han cambiado su percepción sobre las matemáticas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas utilizando ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Real