Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la noción de suma y resta

• Presentación del tema y explicación de los conceptos de suma y resta.


• Ejemplificar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios y actividades prácticas utilizando material concreto (fichas, bloques, etc.) para representar sumas y restas.

Sesión 2:
Tema: Suma de cantidades menores a 1000

• Repaso del concepto de suma.


• Introducción de la sumatoria de cantidades menores a 1000.


• Realizar ejercicios y actividades prácticas utilizando material concreto para representar sumas menores a 1000.


• Ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplica la suma.

Sesión 3:
Tema: Resta de cantidades menores a 1000

• Repaso del concepto de resta.


• Introducción de la sustracción de cantidades menores a 1000.


• Realizar ejercicios y actividades prácticas utilizando material concreto para representar restas menores a 1000.


• Ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplica la resta.

Sesión 4:
Tema: Relación entre suma y resta como operaciones inversas

• Repaso de los conceptos de suma y resta.


• Ejemplificar la relación entre ambas operaciones utilizando ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios y actividades para que los alumnos identifiquen y apliquen la operación inversa en diferentes situaciones.

Sesión 5:
Tema: Aplicación de los conceptos aprendidos

• Resolver problemas que