Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Tema: Aprovechamiento de energías renovables y no renovables.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Cuidado del medio ambiente.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía que conocen los alumnos.


• Presentar el problema transversal: Cuidado del medio ambiente y cómo el uso de energías renovables puede contribuir a su preservación.


• Plantear preguntas de indagación relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para la investigación.


• Los alumnos deben investigar sobre el origen, empleo y beneficios de la forma de energía asignada.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.


• Los alumnos deben tomar notas y recopilar información relevante.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la forma de energía investigada.


• Realizar una discusión grupal sobre los beneficios y posibles impactos negativos de cada forma de energía.


• Reflexionar sobre la importanc