Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Regalado Bahena Karewit.
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Nivel educativo: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases, en diversos ámbitos, a través del pensamiento crítico.
Problema interdisciplinario a atender: Deserción escolar
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los ácidos y bases que conocen y sus aplicaciones en la vida diaria.
- Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo afectan los ácidos y bases a nuestra salud y al medio ambiente?
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema.
- Proporcionar a los grupos materiales y recursos necesarios para llevar a cabo su investigación.
- Los grupos deben investigar sobre los beneficios y riesgos de ácidos y bases en la salud y el medio ambiente, utilizando fuentes confiables y contrastando información.
- Los alumnos deben registrar la información recopilada y analizarla críticamente.
Cierre:
- Cada grupo presenta los resultados de su investigación ante el resto de la clase.
- Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- El docente realiza una síntesis de los principales puntos tratados en la clase.
Sesión 2: