Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Jailine Mujica
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo: Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad de inicio: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo) y los demás deberán adivinar qué emoción están representando.

  • Presentación de imágenes con diversas situaciones y personas, los alumnos deberán expresar qué emociones les generan.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las emociones trabajadas.

  • Actividad de inicio: Juego de "El semáforo emocional", donde los alumnos deberán identificar qué emociones se sienten al ver una imagen o escuchar una situación.

  • Introducción del concepto de empatía y su importancia en las relaciones con los demás.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se contarán situaciones o personas que les generan confianza o incomodidad. Deberán practicar la escucha activa y la empatía al responder.


Sesión 3:



  • Repaso de las emociones trabajadas y de la importancia de la empatía.

  • Actividad de inicio: Juego de "La caja de las emociones", donde los alumnos deberán identificar qué emoción representa cada objeto que se encuentra en la caja.

  • Exposición de diferentes situaciones o seres vivos que pueden generar agrado o desagrado en los alumnos. Se promoverá la reflexión sobre la diversidad de emociones que pueden surgir en cada persona.

  • Acti