Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, utilizando el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para ser creativos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Fomentar la participación equitativa y el respeto hacia todas las voces y opiniones, evitando estereotipos de género en los ejemplos y actividades propuestas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.


• Introducir el tema del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, resaltando la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana y en el ámbito laboral.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con una necesidad del entorno cercano (por ejemplo, la falta de espacios verdes en la comunidad).


• Guiar a los alumnos para que identifiquen diferentes alternativas de solución a través de lluvia de ideas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una alternativa de solución.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su alternativa de solución y analicen cómo se adapta a los criterios y condiciones contextuales (por ejemplo, el presupuesto disponible, el espacio disponible, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe compartir su alternativa de solución y explicar por qué consideran que se adapta mejor a los criterios y condiciones contextuales.


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