Las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas del periodo 1970 a 1982

Eligio Ancona
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas del periodo 1970 a 1982


Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas del periodo 1970 a 1982, identificando los cambios y permanencias en relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "La falta de participación ciudadana puede conllevar a un escenario en donde el actuar del gobierno sea arbitrario."

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la falta de participación ciudadana en el actuar del gobierno.

  • Realizar una breve actividad de motivación, como la proyección de un video o la lectura de un fragmento de un texto relacionado con el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía relacionadas con el tema a investigar y discutir.

  • Brindar materiales de apoyo, como textos, documentos históricos, gráficos, etc.

  • Los estudiantes deben investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas guía, utilizando la información proporcionada.

  • El docente debe supervisar y orientar el trabajo de los grupos, asegurándose de que estén enfocados en el tema y promoviendo el pensamiento crítico.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presenta sus conclusiones y respuestas a las preguntas guía al resto de la clase.

  • Se fomenta el debate y la reflexión sobre las políticas de los gobiernos durante la