Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificar las emociones que se manifiestan ante ciertas situaciones de la vida cotidiana y mostrar distintas formas de expresar lo que se siente.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana y las emociones que se pueden experimentar en cada una de ellas.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a identificar una situación en la que hayan experimentado una emoción y que consideren importante para compartir con los demás. Diseñar en conjunto una forma de expresar esa emoción y compartirla con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad de expresar emociones y compartir experiencias.


• Actividad de observación: Proyectar diferentes imágenes que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción se está mostrando en cada una.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a crear una lista de situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden experimentar diferentes emociones. Luego, dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de la lista para que representen e