Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Conversar con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscar distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: A los alumnos se les dificulta el control de sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Lectura de un cuento sobre emociones y situaciones de riesgo, como "El lobo y los tres cerditos".


• Conversación grupal sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento y las alternativas que utilizaron para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Ejercicio práctico: Los alumnos dibujarán una situación de riesgo y escribirán al lado cómo se sentirían y cómo podrían enfrentarla.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso del cuento leído en la sesión anterior y de los conceptos sobre emociones y situaciones de riesgo.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de riesgo, mientras que los demás tendrán que identificar las emociones que están experimentando los actores y proponer alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


• Reflexión grupal: Comentar las emociones identificadas y las alternativas propuestas en cada situación.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Presentación de imágenes representando diversas situaciones de riesgo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos elegirán una imagen y describirán oralmente las em