Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo interdisciplinario: Resolver problemas matemáticos utilizando operaciones con números decimales y fracciones dentro de contextos reales.

Problema a atender: Los estudiantes presentan dificultad para realizar operaciones con números decimales, además de no manejar los números fraccionarios.

Enfoque de inclusión: Adaptar y diversificar las actividades para atender las necesidades de todos los estudiantes, considerando diferentes estilos de aprendizaje y niveles de habilidad.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión, el razonamiento lógico y la resolución de problemas, promoviendo el análisis y la evaluación de diferentes estrategias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de fracciones y decimales.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo convertir fracciones a decimales y viceversa?


• Establecer el propósito de aprendizaje y el criterio de éxito.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños: proporcionar a cada grupo diferentes fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando estrategias propias.


• Los grupos presentarán sus resultados y explicarán las estrategias utilizadas.


• Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre (