Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

DORA LUZ GONZALEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Muchos estudiantes tienen hábitos alimentarios y de sueño poco saludables.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la creatividad y originalidad de los mensajes construidos.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre sus propios hábitos alimentarios y de sueño.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Dinámica de reflexión sobre la importancia de una vida saludable.


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre los diferentes formatos artísticos a utilizar.

  • Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y elegirán un formato artístico para trabajar.

  • Investigación y recolección de información sobre hábitos alimentarios y de sueño saludables.


Cierre:



  • Puesta en común de la información recolectada.

  • Tarea: cada equipo debe seleccionar un mensaje con base en la información recolectada y comenzar a elaborar su producción artística.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Dinámica de brainstorming para generar ideas sobre cómo difundir los mensajes.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: los equipos compartirán sus ideas y seleccionarán los medios de comunicaci