Explorando nuestras posibilidades de movimiento

Verenice Grajeda
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras posibilidades de movimiento
Objetivo: Explorar distintas posibilidades de movimiento utilizando las distintas partes del cuerpo, adaptándonos a las características de cada persona, incluyendo a los alumnos con discapacidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento grupal.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas en las que podemos movernos y adaptarnos a las características de cada persona, incluyendo a nuestros compañeros con discapacidades".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las distintas formas de movimiento (correr, saltar, gatear, arrastrarse, etc.).

  • Realización de una actividad de movimiento en parejas: por turnos, cada pareja debe imitar una forma de movimiento específica mientras el resto de los alumnos intenta adivinar cuál es.

  • Adaptación de la actividad para los alumnos con discapacidades: se les facilitarán herramientas o apoyos como andadores, sillas de ruedas, muletas, entre otros, para que también puedan participar y explorar las posibilidades de movimiento.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las distintas formas de movimiento exploradas y cómo nos adaptamos a las características de cada persona.

  • Compromiso de llevar a cabo una actividad de movimiento inclusiva en casa, donde cada alumno explore las posibilidades de movimiento junto con algún miembro de su familia.


Sesión 2:
Tema: Movimiento en diferentes espacios
Objetivo: Aplicar lo aprendido en la sesión anterior en distintos espacios, incluyendo a los alumnos con discapacidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y de la actividad de movimiento