Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y por qué es importante abordar el tema de la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución de conflictos.


• Introducir el proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear una obra de arte que promueva el diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá discutir y diseñar una obra de arte que represente la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la erradicación de la violencia.


• Proporcionar materiales artísticos como papel, pinturas, lápices, etc., para que los alumnos comiencen a crear sus obras.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso creativo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra de arte al resto de la clase, explicando el mensaje que desean transmitir.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y cómo puede ayu