Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Integrar el reconocimiento del paso prehistórico de la madre tierra.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización.

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario, así como el vínculo con la madre tierra.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y objetos relacionados con el pasado familiar y comunitario y la madre tierra. Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones y emociones al observar estas imágenes y objetos.

Sesión 2 (45 minutos): Recopilación de testimonios escritos del pasado familiar.

• Explicar a los estudiantes la importancia de recopilar testimonios escritos del pasado familiar.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que entrevisten a sus familiares sobre eventos, objetos, comidas, etc., que sean significativos para ellos y que estén relacionados con el pasado familiar. Los estudiantes deberán tomar notas de las respuestas obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario.

• Presentar a los estudiantes fotografías antiguas de sus familias y de la comunidad.


• Actividad: Ped