Introducción al tema y problematización

diana alejandra ramos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Presentar el tema de las desigualdades por diferencias de género en la vida cotidiana, generar curiosidad y conciencia sobre la importancia de la igualdad y el respeto hacia todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa la palabra "desigualdad" y si conocen ejemplos de desigualdades por diferencias de género. Hacer una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del problema: Leer un breve texto o mostrar imágenes que evidencien situaciones de desigualdad por diferencias de género en la vida cotidiana pasada y presente. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al ver estas situaciones y si creen que es justo que existan estas desigualdades.

  3. Generación de preguntas de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que, en sus equipos, elijan una situación de desigualdad por diferencias de género que les preocupe y generen preguntas relacionadas con el tema. Anotar las preguntas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y análisis de causas y consecuencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y analizar las causas y consecuencias de las desigualdades por diferencias de género en la vida cotidiana, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos trabajarán en sus equipos para buscar información y datos sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género en diferentes ámbitos de la vida cotidiana (educación, trabajo, salud, etc.). Se les proporcionará material de consulta, como