Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunidad numérica: Explorando los números positivos y negativos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo de la clase (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los estudiantes presentan problemas para manejar eficientemente operaciones con números decimales y fraccionarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa diseñados al final de la planeación.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre el tema de los números con signo, explicando su importancia y aplicación en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinario y relacionar su solución con el manejo eficiente de operaciones con números decimales y fraccionarios.

Desarrollo: (35 minutos)

• Distribuir a los alumnos tarjetas con números enteros, fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que ordenen los números de manera individual en una recta numérica.


• Formar grupos de trabajo y pedir a cada grupo que compare y discuta sus resultados.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes soluciones encontradas.

Cierre: (5 minutos)

• Hacer una reflexión grupal sobre el proceso de comparación y ordenamiento de los números con signo.


• Plantear preguntas de reflexión, como por ejemplo: ¿En qué casos los números enteros se encuentran en un rango más amplio que los números fraccionarios y decimales? ¿Qué relación existe entre los números positivos y negati