Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera
Objetivo (PDA): Analizar las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos relacionados con la Iglesia y su papel en la vida política del país.


• Planteamiento del problema: "Falta de conocimiento acerca de la relevancia que han tenido a lo largo del tiempo la Iglesia en la vida política del país".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los estudiantes en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del caso de estudio de la rebelión cristera y sus antecedentes.


• Entrega de material de investigación (libros, artículos, documentos históricos, etc.) relacionado con el tema.


• Los estudiantes investigan en sus grupos las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.


• Los grupos analizan la relevancia de la Iglesia en la vida política del país durante ese periodo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la relevancia de la Iglesia en la vida política del país a lo largo del tiempo, a partir del caso de estudio de la rebelión cristera.


• Sistematización de la información en un esquema o mapa conceptual en el pizarrón o en una hoja de papel gigante.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante el trabajo en grupos: La docente