Características del entorno natural y sociocultural

MIGUEL VÁLDEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Grado: 2° de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de clase (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Problema: Identificar cómo el agua y la luz del sol influyen en el crecimiento de las plantas. Realizar un cartel y un muñeco verde para tener más plantas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y del problema.

  • Realizar lluvia de ideas sobre los diferentes lugares de México.

  • Mostrar imágenes o videos de los lugares mencionados.

  • Realizar preguntas orientadoras: ¿Cómo crees que es el clima en esos lugares? ¿Qué tipo de plantas y animales crees que viven allí?


Sesión 2 (Indagación):



  • Realizar una breve investigación en grupos sobre uno de los lugares mencionados.

  • Buscar información sobre el clima, la vegetación y los animales que habitan en ese lugar.

  • Registrar los datos encontrados en una ficha de trabajo.


Sesión 3 (Análisis):



  • Compartir la información encontrada en la investigación.

  • Comparar las características de los diferentes lugares.

  • Identificar las diferencias y similitudes en el clima, la vegetación y los animales.

  • Reflexionar sobre cómo estas características influyen en la vida de las personas y los animales que habitan en esos lugares.


Sesión 4 (Experimentación):



  • Realizar una actividad