Introducción a las propiedades de ácidos y bases

Regalado Bahena Karewit.
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades de ácidos y bases
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los ácidos y las bases.

  • Presentar el problema de la deserción escolar y su relación con el aprendizaje de Química.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de ácidos y bases, utilizando ejemplos cotidianos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen distintas sustancias como ácidos o bases, utilizando indicadores (pH papel).

  • Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos, fomentando el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades de ácidos y bases en nuestro entorno.

  • Plantear el objetivo de la próxima sesión: entender el concepto de neutralización y el modelo de Arrhenius.


Sesión 2:
Tema: Reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos de ácidos y bases vistos en la sesión anterior.

  • Relacionar el problema de la deserción escolar con la importancia de entender las reacciones de neutralización en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar cómo se lleva a cabo una reacción de neutralización entre un ácido y una base.

  • Mostrar ejemplos de reacciones de neutralización y su importancia en diferentes contextos (industria, medicina, etc.).

  • Presentar el modelo de Arrhenius para explicar la ionización de ácidos y bases en solución acuosa.


Cierre:



  • Plantear una actividad de aplicación en la que los alumnos iden