Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían mejorar un espacio en su comunidad.


• Estimular la creatividad y la imaginación de los alumnos mediante preguntas y ejemplos concretos.


• Mostrar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y sus impactos.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Realizar una visita guiada al espacio comunitario elegido por los alumnos para su intervención artística.


• Observar detenidamente el espacio y tomar notas sobre sus características, necesidades y posibles mejoras.


• Realizar una investigación sobre la historia y la cultura de la comunidad relacionada con el espacio seleccionado.


• Promover la discusión sobre la importancia de valorar y apropiar la cultura y el espacio comunitario.

Sesión 3 (Planificación y diseño):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar y diseñar una intervención artística para mejorar el espacio comunitario.


• Cada grupo deberá elegir una expresión artística (performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario) y elaborar un proyecto que incluya el concepto, los materiales necesarios y el proceso de realización.


• Fomentar la comunicación y el trabajo e