Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema: Los alumnos no reconocen que tener una familia es un derecho donde puedan cuidar de él, proteger y amar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que muestren diferentes tipos de familias (nuclear, extensa, monoparental, adoptiva, etc.). Preguntar a los alumnos si reconocen a cada una de ellas como una familia y si creen que todas brindan el cuidado, protección y afecto necesarios.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en la sociedad existen diferentes tipos de familias y que todas tienen el derecho de cuidar, proteger y amar a sus miembros.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y cómo brindan cuidado, protección y afecto a sus miembros.


• Planteamiento del problema: Cada grupo deberá identificar un caso en el que se evidencie que los alumnos no reconocen que tener una familia es un derecho.


• Investigación y solución del problema: Los grupos investigarán sobre el caso planteado y propondrán posibles soluciones al problema. Deberán tener en cuenta la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una que cuide, proteja y brinde afecto.