Introducción al Sistema Solar y sus componentes

Rojas Cahuanci Cristal
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y sus componentes


Objetivo: Los alumnos identificarán y explicarán las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar, incluyendo velocidad, dirección y trayectoria.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de tareas.

    • Actividad motivadora: Presentación de imágenes del Sistema Solar y preguntar a los estudiantes qué saben al respecto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente qué es el Sistema Solar y sus componentes: planetas, estrellas, satélites, asteroides, etc.

    • Introducir los conceptos de rotación y traslación y su importancia en el movimiento de los planetas.

    • Realizar una explicación interactiva de cada uno de los planetas y su movimiento, utilizando imágenes y videos para ejemplificar.

    • Realizar una actividad práctica: Distribuir hojas con imágenes del Sistema Solar y pedir a los alumnos que marquen la dirección y sentido de rotación de cada planeta.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre el movimiento de rotación y traslación de los planetas.

    • Asignar tarea: Investigar sobre las aportaciones científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar.




Sesión 2:
Tema: Mitos sobre los eclipses solares


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán los mitos relacionados con los eclipses solares, desarrollando pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso del tema anterior y revisión de tareas.