Importancia del reconocimiento de todas y todos

Amigurumi Laguna
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Invita a otras personas a participar en una representación dramatizada, sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas


Tema: Importancia del reconocimiento de todas y todos


Objetivo: Invitar a otras personas a participar en una representación dramatizada sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Cómo compartir


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás. Explicación de la importancia de valorar a todas las personas por igual.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno/a deberá presentarse y mencionar una característica propia que le guste y una característica de otra persona que admire.

  • Actividad práctica: Realizar un mural en el que se plasmen las características positivas de cada uno de los alumnos/as.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de compartir: Conversación grupal acerca de cómo se sienten al compartir con los demás y cómo creen que se sienten los demás al recibir algo.

  • Juego de roles: Los alumnos/as deberán representar situaciones en las que se debe compartir y reflexionar sobre cómo se sintieron al hacerlo.

  • Actividad práctica: Crear una lista de acciones de compartir que se pueden realizar en la escuela.


Sesión 3:



  • Preparación de la representación dramatizada: Los alumnos/as se dividirán en grupos y seleccionarán una situación relacionada con el reconocimiento de todas y todos que quieran representar.

  • Actividad práctica: En los grupos, escribirán un guion para la representación y asignarán los roles de cada personaje.


Sesión 4:



  • Ensay