Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de reconocer el derecho de pertenecer a una familia que les cuide, proteja y brinde afecto.


2. Planteamiento del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Algunos niños no reconocen que tener una familia es un derecho donde puedan cuidar de ellos, protegerlos y amarlos. ¿Cómo podemos ayudar a estos niños a comprender su derecho a pertenecer a una familia?".


3. Generación de ideas: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que generen ideas sobre cómo pueden ayudar a los niños a comprender su derecho a una familia que les cuide, proteja y brinde afecto.


4. Compartir ideas: Cada grupo debe presentar sus ideas al resto de la clase.


5. Elección de la mejor idea: Como grupo, elegir la mejor idea para abordar el problema.

Sesión 2:

1. Desarrollo de la idea: Implementar la idea elegida en la sesión anterior. Puede ser la creación de un mural, una obra de teatro, un cuento, etc., que promueva la comprensión del derecho a pertenecer a una familia que cuide, proteja y brinde afecto.


2. Trabajo en equipo: Los alumnos deben trabajar en equipos para llevar a cabo la idea seleccionada.


3. Reflexión: Al final de la sesión, hacer una reflexión en grupo sobre el trabajo realizado