Interculturalidad y sustentabilidad

Amigurumi Laguna
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por interculturalidad y sustentabilidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer un texto breve sobre la relación de los pueblos originarios con la naturaleza y su enfoque sustentable. Luego, en parejas, los alumnos responderán preguntas de comprensión lectora relacionadas con el tema.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las respuestas. Resaltar la importancia de conocer y valorar las distintas culturas y su relación con la naturaleza.


Sesión 2: Impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social
Objetivo: Identificar el impacto negativo de las acciones humanas en el medio ambiente y la importancia de reducirlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Observar imágenes de diferentes problemas ambientales y sociales causados por la actividad humana. Los alumnos comentarán y reflexionarán sobre ellos.

  2. Desarrollo (25 minutos): En grupos de trabajo, los alumnos investigarán sobre un problema ambiental y social específico, como la deforestación o la contaminación del agua. Luego, elaborarán un pequeño informe sobre dicho problema, resaltando su impacto negativo y posibles soluciones.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su informe al resto de la clase, destacando la importancia de tomar acciones colectivas para reducir el impacto negativo en el medio natural y social.


Sesión 3