Identificar comportamientos y objetos de riesgo en el entorno escolar

ADDY MAIBY UGALDE
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Identificar comportamientos y objetos de riesgo en el entorno escolar
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar comportamientos, objetos y materiales que pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo en la escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre comportamientos y objetos que pueden causar accidentes en la escuela.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyecto de Aprendizaje Servicio: Formación de equipos y asignación de un área de la escuela para inspeccionar y analizar los posibles riesgos.

  • Los equipos realizan una inspección del área asignada y anotan los comportamientos, objetos y materiales que pueden causar accidentes.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y prevenir los riesgos en la escuela.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de medidas de prevención de riesgos en la escuela
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de proponer medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en equipo: Los alumnos elaboran una lista de medidas de prevención para cada uno de los comportamientos, objetos y materiales identificados en la sesión anterior.

  • Presentación de las propuestas por