Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares, personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Sin computadoras, solo celulares en el aula"

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica".


• Generación de un problema inicial: "¿Cuáles fueron las principales luchas de independencia en Latinoamérica y cómo se desarrollaron?"


• Motivación mediante una breve introducción histórica y la relevancia del tema.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador).


• Entrega de material de apoyo: textos, imágenes, mapas, etc.


• Uso de los celulares para buscar información y registrar los datos relevantes de las luchas de independencia.


• Trabajo en grupo para construir una cronología que incluya datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


• Discusión y análisis de los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia.


• Promoción del pensamiento crítico al identificar los aspectos que permanecen o cambian en relación con la actualidad.

Cierre:

• Presentación de las cronologías elaboradas por cada grupo.


• Comparación y di