Regularidades y Patrones en la secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en la secundaria 2º

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema NA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora relacionada con el problema NA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por regularidades y patrones en situaciones de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Guía de indagación: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática?


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y experimentarán con diferentes sucesiones para identificar las regularidades y patrones presentes. Registrarán sus hallazgos en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre el proceso de indagación y qué aprendieron sobre la representación algebraica de las sucesiones con progresión cuadrática.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior a partir de preguntas relacionadas con el problema NA.


• Presentación de un nuevo problema que involucre sucesiones con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Resolución del problema en grupos, utilizando la representación algebraica de las sucesiones.


• Discusión de las diferentes estrategias utilizadas para resolver el