Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

YAZMIN PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños aún no logran representar gráficamente sus ideas para comunicar algo, se ha detectado que presentan dificultades al solicitarles.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar sus ideas a través de producciones gráficas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se puedan utilizar producciones gráficas para comunicarse.

  • Presentación de ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

  • Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en pequeños equipos para trabajar en sus producciones gráficas.


Sesión 2:



  • Revisión de los conceptos básicos de las producciones gráficas: colores, formas, tamaños, etc.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un ejercicio de dibujo libre, donde podrán utilizar diferentes técnicas y materiales.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación gráfica y cómo puede ayudar a establecer vínculos sociales.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes formatos de producciones gráficas: avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.

  • Actividad: Los alumnos elegirán uno de los formatos presentados y planificarán su propia producción gráfic